Aprendizaje Colaborativo Mediado por HDT. Recopilación, Análisis y Conclusiones

Estrategia de recopilación de la información

La estrategia de recopilación de la información consiste en iniciar con una sesión de sensibilización con los actores educativos escolares que participarán en el estudio. Se consideran al Director de la Secundaria Técnica, la Coordinadora de Actividades Tecnológicas, quien es la responsable de la operación del Programa Habilidades Digitales para Todos en la escuela y la Docente de Español de primer grado, con quien se realizarán observaciones en clase y entrevistas.

Posterior a esta preparación para la entrada al terreno de estudio, se procederá a la realización de observaciones en el Aula Telemáticas HDT, en la asignatura de Español. Se contempla la posibilidad de realizar seis observaciones en aula, una por día.

Se utilizará también un guión de entrevista base que se ampliará con las observaciones y registros del diario de campo. Dichas entrevistas se prevé realizar con la docente y los estudiantes que participen en el estudio.

Análisis de la información

Se realizaron dos observaciones de clase a un mismo grupo de primer grado de secundaria en la asignatura de Español. Asimismo se entrevistó a la docente y a cinco estudiantes de este mismo grupo a fin de contar con su percepción sobre las actividades realizadas con el uso de las herramientas, sistemas y recursos del Programa Habilidades Digitales para Todos.

Derivado de lo anterior, de la pregunta y problema de evaluación, los conceptos para el análisis de datos del mismo, el marco teórico, las observaciones de clase, el diario de campo y las entrevistas realizadas a los actores educativos escolares, se derivaron las categorías, núcleos y ejes temáticos para procesar y analizar la información obtenida.

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